Autoavaluació

1. Què he après en aquesta assignatura?

En aquesta assignatura he profunditzat en el tema de la web 2.0. i en totes les eines que aquesta conté, com per exemple, les wikis. També he aprés molt sobre el llenguatge audiovisual i els seus usos per a donar diferents sensacions. M'he formulat noves preguntes com: Conec realment totes les possibilitats que m'ofereix la web 2.0.? o Quines d'aquestes noves eines podré utilitzar en l'àmbit educatiu?. 

Durant aquesta assignatura he après com editar un blog i les seves entrades, a diferenciar els diferents plans i angles d'una pel·lícula, a editar un vídeo, a editar una wiki i a fer un codi QR. Crec que tots aquests coneixement m'ajudaran en un futur a l'hora de saber trobar
o fabricar un suport audiovisual per alguna classe i ajudar a entendre 
millor la matèria estudiada.

2. Com ho he après?

Les classes m'han ajudat a acabar d'entendre millor alguns conceptes que per mi sola no hauria arribat a conèixer. A més, també m'ha ajudat a resoldre alguns dubtes. Algunes de les lectures que vam haver de fer em van ajudar a veure com afecten les noves tecnologies i sobretot, Internet, a la vida quotidianan de la gent i les innovacions que es van fent.

Els treballs d'avaluació em van ajudar a voler fer millor les coses i a voler entendre-les. El treball en grup m'ha servit per aprendre a fer una wiki, saber editar-la i saber treballar en equip amb unes persones que acabava de conèixer.

3. Què és el que he trobat a faltar en l'aprenentatge realitzat a l'assignatura?

Crec que el que vaig fer millor va ser el muntatge del vídeo, ja que ja coneixia abans com fer-lo i no em va suposar cap tipus de problema. El que vaig fer pitjor va ser el fet de redactar al blog, ja que ho havia de fer més escuet per a que sigués més visual. Ho podria haver fer una mica més curt per tal de facilitar la seva lectura. En aquest apartat d'avaluació he afegit les entrades que crec que m'han sortit millor.

Exercici d'anàlisi

En aquest exercici faré una comparació entre algunes webs per fer activitats online i alguns programes com el Scratch:


 En primer lloc, les pàgines per a fer activitats online, com podria ser l'adreça edu365.cat, té alguns avantatges com la seva facilitat d'ús o la resposta immediata que donen. També és molt útil amb alumnat que requereix atencions especials.

Però també té alguns aspectes negatius, com la passivitat de l'alumnat davant l'ordinador. També posa a l'ordinador com qui té la veritat del coneixement. Un altre desventatge és que no t'aporta una interacció personalitzada o possibilitat d'una resposta múltiple. Això tampoc facilita la interacció entre l'alumnat ni fomenta l'anàlisi de respostes incorrectes.

En canvi, el Scratch té més aspectes positius que negatius. En primer lloc, és de molta ajuda a l'hora de descobrir nous programes i a més no té límits, pots fer el que més t'agradi. A més, si els alumnes tenen algun dubte poden preguntar-se entre ells i fins i tot fer un petit muntatge entre uns quants. L'únic aspecte negatiu que li trobo és que al principi és una mica difícil d'utilitzar, però amb el temps t'hi acostumes.

Prova amb Scratch

He provat un programa anomenat Scratch per a fer petites animacions. La veritat és que no són massa difícils de fer i el resultat és força graciós, encara que es triga molt a fer-les ja que has de dir cada moviment que vols que facin els teus personatges.Aquí deixo la prova que he fet:








http://scratch.mit.edu/projects/15513311/

Anàlisi de la notícia del projecte de codificació QR dels carrers de Rubí

http://qrcodificacionvoc3.blogspot.com.es/

Jo, personalment, trobo que aquest projecte és molt innovador i que està força actualitzat. Crec que d'aquesta manera tots els nens que formen part d'aquest projecte poden aprendre d'una manera diferent l'origen dels carrers de la seva ciutat. A més, no nomès aprendran ells, sinò que això també promou la comprensió dels altres ciutadans, que podran saber tota la informació sobre un carrer en un moment.

Aquest projecte també promou l'alfabetització informàtica. Amb això vull dir que si algú va pel carrer i es troba amb un codi QR i no sap el que és, el que farà serà preguntar a algú. Llavors, d'aquesta manera la gent va coneixent cada vegada una mica millor sobre les noves tecnologies.

Finalment, també promou la relació entre l'escola i els agents socials. Aquest projecte el duen a terme les escoles de Rubí, per tant, els nens estan aprenent a la vegada que ajuden  als altres a saber una mica més de la seva ciutat.

Com fer un codi QR?

Fer un codi QR és molt fàcil. Nomès has d'entrar en la següent adreça i afegir la teva pàgina web o la frase. 

http://www.qrcode.es/es/generador-qr-code/ 

A més també pots posar-lo del color que més t'agradi. Jo he fet el meu propi:

Muntatge de vídeo amb iMovie

He fet aquest muntatge per mostrar el que es pot fer amb l'editor de vídeo iMovie. 

A més, l'he fet amb una pel·lícula que a mi m'agrada molt: Zindagi Na Milegi Dobara. He volgut posar les meves escenes preferides, ja que trobo que són molt interessants i divertides. Aquesta pel·lícula va sobre tres amics que fan un viatge a Espanya abans que un d'aquests es casi. Recomano molt aquesta pel·licula i espero el muntatge us agradi!

Anàlisi de l'anunci "P&G, una ayuda en tu día a día": Color, ritme i so.

https://www.youtube.com/watch?v=tkiK7ThevJA

COLOR: 

- En aquest anunci hi predominen les escenes on hi ha molts colors, com les següents: 

En aquest cas, utilitzen uns colors molt vius per a ajudar-se a l'hora de fer veure a la gent l'eficàcia dels seus productes. Aquests colors ajuden a veure la samarreta del nen més neta o el cabell de la nena més brillant.

- Encara que també hi ha força escenes en les que el blanc hi és present:

Aquí es veu molt clarament que el blanc és utilitzat a les escenes on es vol enfatitzar en el resultat després d'utilitzar els seus productes. Per exemple, els llençols que queden molt blancs com a resultat d'utilitzar el detergent que s'està venent.

RITME:

El ritme de l'anunci és molt ràpid, ja que la durada dels plans és força curta i els plans van canviant pràcticament a cada segon. Això ajuda a veure tots el casos on s'utilitzen els productes i els beneficis que li proporcionen al consumidor. Així poden promocionar diversos tipus de productes en molt poc temps.

SO: 

En aquest anunci, el so està dividit en la música i en la veu en off. La música és força tranquil·la i ajuda a forçat l'efecte que estan donant les imatges. Al final de l'anunci, aquesta música canvia i dona pas a una més ràpida, ja que l'anunci canvia per complet. La veu en off va ajudant a entrendre millor l'anunci.